تعريفة بعبارة اخرى بأنه الوسيلة التي يمكن من خلالها معرفة مدى قدرة المؤسسة على تحقيق اهدافها وأنشطتها طبقا لما هو محدد في خطتها التفصيلية. المعيار: هو ما يتم القياس بناءً عليه. وهو الإنجاز ...

1 ـ كلاً من القياس والتقويم يشير إلى نوع معين من الإجراءات والوسائل المختلفة عن الأخرى. 2 ـ القياس سابق للتقويم لأنه يعتمد على نتائج القياس لكنه أوسع من القياس (يلجأ لأساليب كيفية قوائم تعديل).

باب أحكام القياس [في تعريف القياس] • قال المصنِّف -رحمه الله- في [ص ٢٩٨]: «وَحَدُّهُ: حَمْلُ أَحَدِ المَعْلُومَيْنِ عَلَى الآخَرِ فِي إِثْبَاتِ حُكْمٍ أَوْ إِسْقَاطِهِ بأَمْرٍ جَامِعٍ بَيْنَهُمَا».

10 نأ " "رستبيو سوماق يف دروو موق ىنعمب ساق لعف نم:يوغللاWebster فيرعتلا-أ.رايعم ةطساوب ةعسلا وأ داعبألا وأ ةيمكلا وأ ةجردلا وأ ىدملا نم ققحتلا وه سايقلا

كتاب القياس والتقويم فى التربية الرياضية - محمد صبحى حسانين - الجزء الثانى- ط 4 - مزيدة ومنقحة - القاهرة، 2003م، الجزء الثانىنبذة عن الكتاب: يضم هذا الكتب بجزءية أربعة أبواب تضمنت ثلاثة وعشرين فصلا.

إن أهم الأغراض التي يسعى إليها المختصون في فسيولوجيا الجهد البدني عند القيام بإجراء الاختبارات والقياسات الفسيولوجية على الرياضي أو على الممارس العادي للنشاط البدني هي عموماً كما يلي: ١.

القياس والتقويم التربوي (الاختبارات) 1. مفهوم الاختبارات. 2. أنواع الاختبارات. 3. إخراج الاختبار وتطبيقه. مفهوم الاختبارات الصلاة والسلام على أشرف...